تعداد نشریات | 20 |
تعداد شمارهها | 1,093 |
تعداد مقالات | 10,030 |
تعداد مشاهده مقاله | 27,456,712 |
تعداد دریافت فایل اصل مقاله | 7,592,076 |
1. | Evaluating Instructional Design Quality of Iranian MOOCs Based on Merrill’s and Margaryan’s Principles | |
دوره 9، شماره 4، اسفند 2018 | ||
Mehdi Badali؛ Javad Hatami؛ Hashem Fardanesh؛ Omid Noroozi | ||
2. | Qualitative Content Analysis of Activity Theory, Situated Learning and Cognitive Tools and Introducing an Integrated and Conceptual Model | |
دوره 7، شماره 4، اسفند 2016 | ||
Hashem Fardanesh؛ Maede Maleki | ||