پیوندهای مفید
آمار
| تعداد نشریات | 20 |
| تعداد شماره‌ها | 1,092 |
| تعداد مقالات | 10,022 |
| تعداد مشاهده مقاله | 27,196,478 |
| تعداد دریافت فایل اصل مقاله | 7,461,959 |
ارزیابی برونداد علمی اعضای هیأت علمی دانشکده پیراپزشکی دانشگاه علوم پزشکی مشهد در پایگاه استنادی Scopus تا پایان سال 1391 | ||
| مجله علوم پزشکی صدرا | ||
| مقاله 12، دوره 2، شماره 2، فروردین 1393، صفحه 213-222 اصل مقاله (209.01 K) | ||
| نوع مقاله: مقاله کوتاه | ||
| نویسندگان | ||
| جمشید جمالی* ؛ لیدا معنوی فر؛ محمدرضا جمالی | ||
| چکیده | ||
| ارزیابی و شناخت وضعیت پژوهشی هر دانشگاه امکان برنامهریزی و سیاستگذاری برای آن دانشگاه را مهیا میکند. این مطالعه با هدف بررسی وضعیت تولیدات علمی دانشکده پیراپزشکی دانشگاه علوم پزشکی مشهد براساس پایگاه اطلاعاتی Scopus تا پایان سال 1391 انجام شده است. این مطالعه بصورت توصیفی و به روش علمسنجی صورت گرفته است. اطلاعات مورد نیاز این پژوهش که شامل مقالات محققین دانشکده پیراپزشکی مشهد بود در اردبیهشت 1392 از پایگاه استنادی Scopus استخراج گردیده است. پس از ارائه اطلاعات توصیفی از اعضای هیأت علمی دانشکده و مدارک بازیابی شده، از تحلیل استنادی برای ارزیابی برونداد علمی گروه و دانشکده استفاده گردید.H-Index دانشکده پیراپزشکی مشهد 13 و بالاترین H-Index و نسبت استنادات به مقالات مربوط به گروه بینائیسنجی (به ترتیب 11 و 67/6) بود. بیشترین تعداد تولید علم دانشکده پیراپزشکی مشهد مربوط به سال 2011 (27 مدرک) بود. فعالترین نویسندگان دانشکده پیراپزشکی مشهد دارای42 و 39 مقاله بودند که مجموعاً 85/65% مقالات دانشکده با همکاری این دو نفر نگارش شده است. نویسنده اول یا مسوول34/46% (57 رکورد) مقالات دانشکده پیراپزشکی از اعضای هیأت علمی خود دانشکده بودند. تولید علم در دانشکده پیراپزشکی مشهد سیر صعودی دارد. میزان همکاریهای علمی اعضای هیأت علمی دانشکده پیراپزشکی مشهد در تالیف مقالات مشترک بالاتر از میانگین مشارکت در تولیدات علمی در کشور میباشد. فزایش بودجه پژوهشی، تقویت ساختارهای پژوهشی (مراکز تحقیقات مرتبط)، جذب اعضای هیأت علمی جدید، پذیرش دانشجو در مقاطع تحصیلات تکمیلی از جمله راهکارهای افزایش برونداد علمی دانشکده محسوب میشود. | ||
| کلیدواژه‌ها | ||
| علم سنجی؛ برونداد علمی؛ Scopus؛ دانشکده پیراپزشکی | ||
| مراجع | ||
|
| ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 576 تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 263 |
||