1.

Using the TPACK-G Model to Assess High School Teachers’ Acceptance of Digital Game-Based Learning in View of Perceived Usefulness and Digital Self-Efficacy

دوره 12، شماره 4، اسفند 2021، صفحه 275-286
Sima Alizadeh؛ Mohammad Reza Sarmadi؛ Mohammad Hassan Seif؛ Saeid Mazloumian


سامانه مدیریت نشریات علمی. قدرت گرفته از سیناوب